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Regresar ¿Qué aprenderemos?

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Construyamos un parque sonoro # 69

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Empatizo

Reconozco las situaciones y problemas de mi entorno

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Luisa visitó a su mamá el fin de semana, y encontró a su hermano haciendo mucho ruido en el espacio de la cocina. Somataba ollas y paletas. ¡Seguro se sentía toda una estrella del rock!

A Luisa le hizo gracia. Se unió a jugar con su hermano como integrante de la banda musical. ¡Bum! ¡Rataplán! Pero su mamá se quejaba de la bulla: «chicos, me van a volver loca con el ruido! Y además, necesito esas ollas.»

Después de un rato Luisa reflexionó: ha de ser difícil para mamá tener que aguantar tanto ruido todo el día.

 

Investigo y aprendo

Ideas de lo que trataremos en este reto.

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El grado de tolerancia al ruido es diverso de una sociedad a otra, pero en todas las sociedaes las niñas y niños necesitan jugar y hacer ruido para desarrollarse. Leamos el siguiente artículo: https://elpais.com/elpais/2016/03/30/actualidad/1459335451_471048.html.

Es posible que hayan varios niños y niñas como Luis, con ganas de aprender sobre el mundo y sus habilidades a través de la música. ¿Podremos crear un parque específico para ellos y ellas? ¿Podemos crear un paseo sonoro para que las niñas y niños puedan hacer bulla libremente? Bueno, un parque donde ¡todas y todos podamos hacer bulla!

Imaginemos un paseo sonoro para nuestra comunidad.

• Empecemos por identificar diferentes tipos de parques, museos y paseos, buscando en el internet: https://locuraviajes.com/10-parques-urbanos-impactantes-por-el-mundo/.
• Podemos conocer más sobre una exposición virtual en la ciudad de Guatemala aquí: http://www.iiars.org/pages/programas-y-proyectos/exposicion-iquestpor-que-estamos-como-estamos.php.
• Para conocer ejemplos de parques sonoros en Brasil visitemos esta página: https://www.youtube.com/watch?v=3CvB_u9hSAE  

Habiendo visto esos ejemplos, ¿será que nosotros podemos hacer un parque sonoro en nuestra comunidad? ¡Claro que sí! Para tomar más inspiración, veamos el siguiente video de Joaquín Orellana, un compositor guatemalteco, y vemaos lo que hace con sus útiles sonoros.

• Reconozcamos algo muy importante: con los instrumentos no solo hacemos ruido o sonidos: transmitimos nuestras ideas. Quizá hasta hagamos una orquesta con basura o fabriquemos instrumentos de música clásica, como la orquesta de Cateura.

Así que, manos a la obra, empecemos por formar grupos de trabajo y enumeremos los recursos desechables que están en nuestra comunidad y que podrían servirnos. 

 

Produzco

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Materiales

• Lápiz
• Papel
• Materiales desechables como: latas, botellas, remanentes de madera, fierros, tubos, aceros, clavos, piedras, cables etc. 
• Lazos
• Pegamento de silicón, cola blanca

Ensayo

Experimento con materiales y retos sobre la situación

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Formados en grupos inventemos útiles sonoros como los de Joaquín Orellana. Luego gestionemos con nuestra comunidad un lugar para colocarlos a disposición  de las niñas y niños en la comunidad. 

Sigamos estos pasos: 

1. Formemos grupos de trabajo de 4 personas cada uno;
2. Recolectemos recursos: salgamos a la comunidad a buscar qué recursos de desecho podemos usar para crear nuestros instrumentos y pidamos que nos los regalen. 
3. Experimentemos: tomemos un tiempo para conocer los materiales, experimentemos cómo se puede producir sonidos con ellos. Combinémoslos y busquemos qué sonidos son más claros, más agudos y más fuertes. 
4. Planifiquemos y diseñemos: usando papel y lápiz o la pizarra del Punto Crea, planifiquemos en detalle el diseño de nuestros útiles sonoros. Quizá cada grupo se puede hacer cargo de un instrumento distinto. 
5. Construyamos: ¡manos a la obra para construir en nuyestro grupo el útil sonoro! Mientras lo construimos vayamos probando los cambios en los sonidos que produce. 
6. Compartamos: mostremos a nuestros compañeros de los otros grupos los útiles sonoros que hemos construido. Permitamos que nuestros compañeros y compañeras tengan la experiencia de usar todos los útiles sonoros. Escuchemos y aprovechemos las críticas que nos hagan. Así podremos mejorar nuestras creaciones.

Para conocer más

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Aquí podemos encontrar más información sobre instrumentos de diferente naturaleza:

• Instrumentos de percusión:  https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-instrumentos-de-percusion/
• Instrumentos hechos con materiales de desecho:  https://instrumentosmusicales10.net/instrumentos-musicales-material-reciclado
• Instrumentos de viento: https://www.instrumentosdeviento.org/
• Instrumento de cuerda: https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-instrumentos-de-cuerda/

Aquí hay algunos videos para darnos inspiración:

• https://www.youtube.com/watch?v=TYaHblmGmvg
• https://www.youtube.com/watch?v=6KSbM5CxNfE

Aplico en mi comunidad

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¿Podemos poner nuestros útiles sonoros a disposición de la comunidad en un paseo sonoro?

Vamos a buscar a las autoridades de la escuela para que nos permitan presentar los útiles sonoros a las niñas y niños que estudian allí. Podemos pedir apoyo de papás y mamás para dejarlos instalados como un paseo sonoro. 

¿Qué otras personas de la comunidad podrían disfrutar del paseo sonoro?

¿Porqué los paseos, museos y parques son importantes para la vida de nuestra comunidad?

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