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Regresar ¿Qué aprenderemos?

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¿A dónde va a parar la basura? # 68

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Empatizo

Reconozco las situaciones y problemas de mi entorno

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Juan termina de tomarse el agua de su botella. Sin pensarlo dos veces, la bota donde está. María lo recrimina: —¿por qué no esperaste a poner la botella en un basurero? —¿Y qué más da?— le responde Juan.— Es tan solo una botellita.

—Al contrario,— responde María. La basura de todos se va juntando, hasta que se hacen grandes montañas de basura.

—Lo peor es que eventualmente va a parar a los desagües y a los ríos— agrega ella.— ¡Y nos envenena a todos!

Investigo y aprendo

Ideas de lo que trataremos en este reto.

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¿Por qué importa cuánta basura producimos?

Veamos este vídeo.

Con frecuencia criticamos conductas que nosotros mismos hacemos. ¿Será que con la basura es así? ¿Será que el único problema de tirar basura es que alguien nos golpee la cabeza, o tendrá razón María y pasan otras cosas por la basura?

Pensemos un poco acerca de los efectos que podría tener botar la basura en cualquier lugar. Apuntemos las ideas en una tabla así, poniendo también la evidencia o las razones que nos hacen decirlo.

Conscuencias de tirar basura en cualquier lugar	¿Cómo lo sabemos, cuál es la evidencia?
1.
2.
3.
...

A través de este reto tendremos oportunidad de averigüar cuánta basura producimos. Aprovecharemos para descubrir por qué importa y qué podemos hacer cada uno al respecto.

Primero hay que investigar un poco. Revisemos estos vínculos para ver qué consecuencias puede tener el botar la basura en cualquier lugar.

• Consecuencias de la generación de residuos
• La basura, consecuencias ambientales y desafíos
• La mala gestión de los residuos y sus consecuencias
• Estas son las verdaderas consecuencias de tirar basura en la calle
• Mar de basura entre Honduras y Guatemala

¿Cuáles razones ya habíamos descubierto? Hay alguna razón que no estaba descrita en los documentos que revisamos?

Produzco

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Materiales

Para la investigación

Cuaderno y lápiz o bolígrafo

Balanza

Regla o metro

Calculadora

Marcadores

Rótulos

Balanza

Cámara de fotos o vídeo

Grabadora (para entrevistas)

Para el debate

Mesa y sillas dónde sentarnos

Para la acción

Rotafolios o pizarra

Marcadores

Cubetas para reciclado

Ensayo

Experimento con materiales y retos sobre la situación

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¿Cuánta basura producimos?

Así que la basura mal manejada sí puede tener efectos negativos. Pero ¿cuánta basura producimos? Podría no importar si producimos poca. Así que ahora intentemos medir cuánta basura producimos. Aquí se proponen dos métodos para hacerlo, pero podemos identificar otras formas para hacerlo.

Método 1: ¿Cuánta basura produce mi familia?

Podemos medir cuánta basura produce nuestra familia en un período dado.

1. Escojamos un día en que el basurero esté vacío para comenzar nuestra medición. Pesemos el recipiente de la basura.
   1. Si no tenemos cómo pesar el basurero, midámoslo para saber qué volumen tiene. Aquí encontraremos la explicación sobre cómo medir un cono truncado (la forma de un basurero). Aquí hay una calculadora que simplifica la tarea.
2. Vigilemos el basurero hasta que se llene. Contemos los días que tardó.
3. Pesemos el recipiente el último día. Ahora, si restamos a este dato lo que pesó el basurero el primer día, sabremos cuánto pesa la basura acumulada. Si no tenemos como pesar la basura, usaremos la medida de volumen del recipente.
4. Dividamos la cantidad de basura (en peso o en volumen) que se acumuló entre el número de días que pasaron. Ahora sabemos cuánta basura produce nuestra familia por día.

Medir	Peso del basurero vacío al inicio de la semana	Peso del basurero y la basura al final de la semana	Peso de la basura
Ejemplo	5 libras	15 libras	15 - 5 = 10 libras

Ahora podemos tomar el resultado y multiplicarlo por el número de familias en nuestra comunidad. Eso nos dará una idea aproximada de cuánta basura produce nuestra comunidad.

Preguntemos:

• ¿Será que es mejor pesar la basura o medir su volumen para tener una idea precisa de cuánta basura producimos? ¿Por qué?

Método 2: ¿Cuánta basura hay en el ambiente?

También podemos medir cuánta basura se acumula en el ambiente. Esto nos ayudará a entender mejor el impacto que tenemos entre todos. Para usar este procedimiento:

1. Seleccionamos un terreno donde vemos que se acumula basura. Puede ser la orilla de un camino, un prado u otro espacio similar.
2. Marcamos y medimos un trozo del terreno. Debemos poner estacas u otro marcador que no se pierda o sea fácilmente removido, pero que tampoco estorbe a las personas o la acumulación de basura. Dependiendo de la cantidad de basura que presenta podremos escoger un área más grande o más pequeña. Así será fácil ver cambios en la cantidad de basura en un plazo razonable.
3. Quitemos toda la basura que podamos del trozo marcado. Usemos guantes protectores - no sabemos qué hay en esa basura. Pesemos esa basura.
4. Esperemos un período para permitir que se acumule nuevamente basura en el mismo terreno, dependiendo del tiempo que tengamos disponible.
5. Retiremos la basura nuevamente acumulada. Pesemos esta segunda tanda de basura.

Si luego queremos estimar el total de basura acumulada en todo el terreno, bastará dividir el área del terreno por el área de nuestro trozo experimental, y luego multiplicar la cantidad de basura recolectada la segunda vez por el resultado de esa división. Por ejemplo:

• Medida del terreno: 120 metros cuadrados
• Medida del trozo experimental: 10 metros cuadrados
• División del tereno entre el trozo experimental: 120 / 10 = 12
• Basura recolectada: 2 libras
• Total de basura en el terreno: 12 * 2 = 24 libras

Si pesamos la basura que retiramos la primera vez, también podremos estimar cuánto tiempo tardó en acumularse: dividimos el peso de la basura por lo que recolectamos en este período y tendremos una idea del tiempo que tardó.

Preguntemos:

• ¿Qué limitaciones vemos que tiene este método?
• ¿Será que estimaremos de más o de menos la basura que producimos? ¿Por qué?

¿Dónde está la basura y a dónde va a parar en nuestra comunidad?

Ahora que ya sabemos cuánta basura producimos debemos preguntarnos qué sucede con ella después. ¿Es arrastrada por el viento o la lluvia? ¿Se queda en los lugares donde la depositamos? ¿La retira alguien, y a dónde se la lleva?

Para averiguar a dónde va a parar la basura del ambiente, mediante lluvia de ideas identifiquemos algunas opciones y luego entre todos seleccionemos la que más nos llame la atención. Respondamos las siguientes preguntas:

• ¿Cómo obtendremos la información acerca de dónde va a parar la basura?
• ¿Cómo registraremos la información obtenida? Por ejemplo, podemos escribirla, o podemos también tomar fotos o grabar en vídeo lo que encontremos.
• ¿Cómo mostraremos el resultado de nuestra investigación? ¿Quién queremos que la vea?

Averiguar a dónde va a parar la basura que recoge la municipalidad puede ser un poco más fácil. Probablemente baste identificar quién la recoge y preguntarle o seguirlo. En todo caso, asegurémonos de responder a las mismas tres preguntas señaladas. Queremos estar seguros de documentar bien lo que encontremos.

¿Qué pensamos sobre lo que pasa con la basura en nuestra comunidad?

Ahora que ya entendemos cuánta basura hay y qué sucede con ella queremos pensar al respecto y tomar algunas decisiones sobre qué hacer. Para esto podemos organizar un debate. En un debate, dos personas o equipos toman posiciones opuestas y presentan argumentos a favor de su posición y en contra de la posición opuesta. No hace falta estar de acuerdo con la posición que le toca a cada quien defender. Lo importante es esforzarse por encontrar los mejores argumentos, pues así todos podemos aprender algo.

• Organizamos dos equipos.
• Nombramos un equipo a favor de «no hacer nada con la situación de la basura en nuestra comunidad» y otro equipo a favor de «cambiar la forma en que manejamos la basura en nuestra comunidad».
• Cada equipo tendrá un tiempo para organizar sus argumentos. Conviene que los miembros de cada equipo piensen:
  • ¿Qué argumentos queremos promover? ¿Por qué?
  • ¿Cómo sostendremos nuestros argumentos? ¿Cuáles son las razones que les dan peso a nuestros argumentos?
  • ¿Qué argumentos es probable que presente el otro equipo? ¿Cómo podremos contradecirlos?

Ahora, ¡a debatir! Puede ser muy divertido, pero recordemos, lo importante es que entre todos encontremos las mejores razones y entendamos las posiciones a favor y en contra de cambiar cómo manejamos la basura. No debemos tomarnos personalmente las posiciones, ataques y defensas en el debate.

¿Qué podemos hacer con la basura en nuestra comunidad?

Ahora toca poner en práctica lo que hemos descubierto. Es probable que hayamos descubierto que hay muchas cosas que podríamos hacer para mejorar la forma en que se maneja la basura en nuestra comunidad. Toca escoger una y ponerla en práctica. Para ayudarnos a pensar acerca de lo que queremos hacer puede servir pensar en los varios pasos del proceso de producción, manejo y destino final de la basura. Así podemos:

• Limpiar nuestro ambiente, recogiendo la basura que ya está allí,
• Reducir la basura que producimos.
• Desechar con más cuidado la basura que producimos,
• Recolectar mejor la basura que producimos,
• Clasificar la basura recolectada, y
• Reciclar y reutilizar la basura clasificada.

Dependiendo de lo que hayamos encontrado podremos escoger una solución que responde a uno de estos pasos.

• ¿Por qué escogimos esta solución?
• ¿Es la solución más eficaz, es decir, que conseguirá los mejores resultados?

Finalmente, propongámonos involucrar a nuestros familiares, amigos y comunidad en implementar nuestra propuesta.

Para conocer más

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Educación ambiental, residuos y reciclaje https://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/portal_web/web/temas_ambientales/educacion_ambiental_y_formacion_nuevo/ecocampus/recapacicla_universidades/recursos/guia_didactica_edu_amb.pdf

Upcycling, o cómo convertir la basura en algo útil (y que mole): https://www.lavanguardia.com/vivo/20170928/431596612538/upcycling-como-convertir-basura-algo-util-que-mole-brl.html

Actividades de educación ambiental en materia de residuos https://www.imaginaedoc.com/2014/12/30/actividades-de-educacion-ambiental-en-materia-de-residuos-ii/

Educación y ocio, publicaciones de educación ambiental: https://www.imaginaedoc.com/publicaciones/

Consecuencias de la generación de residuos http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/site/portalweb/menuitem.30d4b35a97db5c61716f2b105510e1ca/?vgnextoid=afc5f103aaf98410VgnVCM2000000624e50aRCRD&vgnextchannel=5208c0726f767410VgnVCM1000001325e50aRCRD&vgnextfmt=portalwebSinMenu

La basura, consecuencias ambientales y desafíos: https://eco.mdp.edu.ar/institucional/eco-enlaces/1611-la-basura-consecuencias-ambientales-y-desafios

La mala gestión de los residuos y sus consecuencias https://www.ecoticias.com/residuos-reciclaje/116203/mala-gestion-residuos-consecuencias

Estas son las verdaderas consecuencias de tirar basura en la calle https://ecoosfera.com/2014/04/las-verdaderas-consecuencias-de-tirar-basura-en-la-calle/

Mar de basura entre Honduras y Guatemala http://www.eluniversal.com.mx/mundo/mar-de-basura-entre-honduras-y-guatemala

Explicación del cálculo volumen y área de superficie de un cono truncado: https://www.geoka.net/poliedros/cono_truncado.html 

Calculadora de volumen y área de superficie de un cono truncado: https://www.calculartodo.com/geometria/volumen-superficie-cono-truncado.php

Aplico en mi comunidad

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¿Cómo podemos involucrar a más jóvenes en mantener limpia nuestra comunidad?

¿Cómo podemos involucrar a adultos y autoridades en limpiar y mantener limpia nuestra comunidad?

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